Dag 9 Mediawijsheid

Mediawijsheid

Staat voor het geheel van kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld.

 Om kinderen mediawijzer te maken stel je ze de volgende vragen. Is de kennis nuttig? Zijn bronnen betrouwbaar en realistisch? Is het waar?  Mag je zomaar knippen en plakken. Er bestaat manipulatie van tekst. Gebruik daarom Wikipedia nooit als bron, zoek verder naar de bronvermelding.

Er bestaat ook manipulatie van beeld en geluid. Nieuws wordt soms gemaakt, om het te verkopen. Photoshop kan dingen aandikken. Montage van geluid(klappen ) kan iets versterken.

 Je moet kinderen leren kijken naar effecten om kinderen scherp te maken hoe media in elkaar steekt.

Hoe is media opgebouwd? Je kunt dit van twee kanten benaderen. Protectionistisch. Dat is dat je de nadelen er van ziet: Het was pulp, plat, gewelddadig het zou geweld opwekken en er was teveel seksualiteit in de media.

Een andere benadering is dat mensen zelf ontdekken en ze zijn op zoek naar de manipulatie ervan. Door de bewustwording raken we vertrouwd met de media. De kijker weet al snel het is dit genre dus ik moet er zo naar kijken. De vorm moet worden onderzocht.

Media cultuur heeft zeven thema’s bedacht:

Interculturaliteit:  Als je hetzelfde doet ben je dan nog bijzonder? Er is weinig verschil meer. Door de media doet iedereen hetzelfde. Globalisering.

Lichaam: Hoe ga je om met je lichaam en in hoeverre laat je je beïnvloeden door de media.

Medium: Hergebruiken van media

Identiteit: Hoe ga je om met  je persoonlijkheid.

Privacy:  Zet je alles online?

Macht: Hoe kun je macht uitoefenen.

Spelen: games.  

De frisse blik is een organisatie die lessen aanbiedt om kinderen mediawijzer te maken. Ze kijken samen met kinderen naar beelden maar laten het door opdrachten ook ervaren. Wat is waar? Zij richten zich op non-fictie media.  Daarbij gebruiken ze niet het moraal wat is goed en wat niet.

Zij zien media als gereedschap. Zij doorlopen in hun programma enkele stappen. Eerst laten ze de kinderen op onderzoek uit te gaan, daarna stimuleren ze de kinderen om een creatief verhaal te vertellen, ontmoetingen tot stand brengen, talenten ontwikkelen, en vervolgens hun mediawijsheid te vergroten.

Als eindopdracht kregen we het doel om een film te maken over de school waarin we de school als "ouderwets" neer moesten zetten. Je brengt dan eigenlijk alleen in beeld wat je wil dat de mensen zien.

Mits bovenstaande filmpje het niet doet, 

klik dan op de link http://www.youtube.com/watch?v=odC7TrWdfho

www.defrisseblik.nl




Persoonlijke en professionele ontwikkeling

Door deze dag realiseerde ik me pas wat mediawijsheid echt inhoud. Ik had eerder al eens projecten gedaan maar dat ging wat dieper in op de zeven thema's. Hierboven genoemd. Ik leerde de kinderen waar ze op moeten letten wat betreft privacy en identiteit op internet. Deze dag leerde we hoe we kinderen kunnen leren kijken naar media. Ik denk dat als je kinderen hier bewust van laat worden de media ook minder invloed heeft om hun identiteit en het omgaan met hun lichaam. Volgend jaar doen we schoolbreed mee aan de week van mediawijsheid. Ik wil een powerpoint voor de middenbouw en de bovenbouw maken met daarin enkele beeldfragmenten waardoor je kinderen laat bewustworden dat media manipulatief kan zijn. Na elke beeldfragment of foto wordt de vraag gesteld: is dit echt? Dit om de projectweek te openen en meteen duidelijk te maken aan leerkrachten wat mediawijsheid nu eigenlijk inhoudt.

Mijn persoonlijke blik op mediawijsheid is ook ontzettend veranderd. Ik kijk nu kritischer naar het nieuws bijvoorbeeld. Is dit waar? Wordt er gefotoshopt of niet? Ook bij wikipedia vraag ik me vaak af of alles wel klopt. Ik neem zelf alles niet meer zo snel aan als voorheen. Ook kan iedereen een beeld neerzetten wat jij dan ziet maar is dit beeld wel reëel. Ik merk ook nu pas hoe groot de invloed van media kan zijn bij bijvoorbeeld kinderen. Vorig jaar hielden de kinderen een spreekbeurt. Bij sommige kwam er informatie naar voren die niet klopte. Op de vraag, is dit wel waar? zeiden de kinderen ja want dat heb ik opgezocht op het internet.